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主题班会评价标准(试行)
作者:泰安市    文章来源:青云教育办公室    点击数:5221    更新时间:2011-11-11    
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泰安市新道德教育主题班会评价标准  

   

学校:              姓名:         主题:                        时间:  

评价  

项目  

              

评价等级  

得分  

A  

  

  

  

主题  

1、活动主题鲜明,具有教育性、时代性和创新性,符合新道德教育思想。  

2、主题确定符合学生实际,并关注学生在认识水平、情感态度、心理特征、价值观等方面的差异。  

  

  

  

  

   

内容  

1、根据学生的生活实际和发展需要确定内容,挖掘学生生活经验中的道德素材,形成满足学生道德发展需要、易于接受的具体教育内容。  

2、活动内容正确合理,具有科学性,紧扣学生生活,符合班集体的建设和学生个体发展的要求,有利于良好班风、的形成学风。  

10  

  

  

  

   

形式  

1、   活动形式新颖多样,切合主题;设计合理,运作完整,时间把握得恰当。  

2、     学生活动生动、活泼,符合学生的年龄特征和身心健康发展的需要。体现班级活动的层次性和创新性,体现教育行为的艺术性、丰富性。  

15  

10  

8  

5  

   

过程  

1、设置恰当的情景,师生在情景中参与活动,师生互动、生生互动,在活动过程中得到体验和感悟。  

2、活动过程充分体现主题,体现学生活动的主体性、全员性和合作精神,学生能积极主动参与。学生能创造性地提出问题,解决问题。  

3、各活动环节紧凑有效,科学合理。  

30  

24  

18  

12  

   

效果  

1、课堂气氛适宜,全体学生参与的积极性高,师生互动,班会主题能渗透到学生内心,起到润物无声的效果。  

2、活动主题目标实现好,学生兴趣浓厚,有发现,有收获。能展示班级文化风采。学生参与班级活动的能力得到发展。  

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15  

10  

5  

   

班主任  

1、体现教师的主导作用(包括显性指导和隐性指导),体现新型的师生关系。能够妥善处理活动中生成的问题。  

2积极参与学生活动,以真情感染和引导学生。评价适时、恰当,发现并肯定学生的闪光点,满足学生的发展需要。注重引导学生跨越思维障碍,提升精神境界。  

3、能合理、有效地运用现代教育技术手段。  

20  

15  

10  

5  

   

评委签名:                       

合计得分

   

   

文章录入:xtlzhl    责任编辑:xtlzhl 
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